各有关单位：
为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）精神，进一步推动生物技术领域职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素改革，经研究，决定开展2026年职业教育教学关键要素改革项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、项目宗旨
围绕《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》提出的“动态调整专业设置、科学设计课程组合、优化教材呈现形式、细化教师能力清单、建设产教融合实习实训基地”五大主要任务，聚焦生物技术领域产业发展与高技能人才培养需求，开展有组织、成体系的改革研究与实践探索，形成一批可复制、可推广的研究成果与典型经验，支撑生物技术职业教育高质量发展。
二、项目类别与研究方向
对应《意见》中五项教学关键要素改革任务，申报单位可结合自身优势选择申报，立足生物技术行业特色，明确具体建设任务、实施路径与预期成效。
（一）金专业建设
利用大数据和人工智能精准预测关键领域人才培养供需情况，围绕智能化、绿色化、融合化方向，改造升级现有专业，持续推进专业人才培养方案的迭代更新。建设期为一年，一年后验收通过的，将被认定为“全国生物技术职业教育教学指导委员会金专业”。
（二）金课程建设
紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺等融入专业课程。建设期为一年，一年后验收通过的，将被认定为“全国生物技术职业教育教学指导委员会金课程”。
（三）金教材建设
企业技术专家、学校专业带头人、行业权威专家“三主编”联合开发教材，及时将新方法、新技术、新工艺、新标准、新装备引入教材内容。推进教材形态多样化建设，开发活页式教材、工作手册式教材、技术规范卡片、口袋书等。探索开发数字教材，实现生产装备、技能、工艺和场景的数字化提取、呈现和位移。生物技术行指委将提供合作院校、企业技术专家、行业权威专家资源；立项通过的，生物技术行指委还将提供出版社资源，优先出版。建设期为一年，一年后验收通过的，将被认定为“全国生物技术职业教育教学指导委员会金教材”。
（四）金教师标准研制
紧密对接生物技术类专业课程教学需求，研制专业级教师能力标准，每个专业可申报一个标准。从专业理论、实践能力、教学能力、教研能力等方面细分细化教师能力，研制教师能力清单，为精准实施教师培养培训提供基准。研究期为一年，一年后验收通过的，将被认定为“全国生物技术职业教育教学指导委员会金教师标准”。
（五）金基地建设
校企双向赋能，通过企业委托建设、校企共建、集群联建等方式，在学校、企业、产业园区等规划建设一批产教融合实训基地，推动学生在生产一线、真实环境中练就真本领；开展虚拟仿真实训基地建设。建设期为一年，一年后验收通过的，将被认定为“全国生物技术职业教育教学指导委员会金基地”。
（六）2027年生物技术领域技能人才需求预测与专业设置指导报告
围绕生物产业发展趋势，研制技能人才需求预测与专业设置指导报告。研究期为一年，一年后验收通过的，将通过生物技术行指委对外发布。
三、申报要求
（一）申报主体
以院校为主申报，鼓励联合共同体、联合体内龙头企业、科研机构共同申报。项目负责人应具有中级及以上专业技术职务或相关领域管理经验。
（二）立项数量
第（一）~（五）类项目每类拟立项5—8项，具体根据申报质量调整；第（六）类拟立项1项。
四、 项目管理
（一）生物技术行指委将组织专家进行评审，择优立项，并予以一定经费支持或认定为行指委委托项目。
（二）项目研究过程中，行指委将组织中期检查与交流研讨。
（三）优秀研究成果将汇编出版，并向教育部相关司局推荐，优先在生物技术行指委委员、专委会委员单位推广。
五、材料报送
请申报单位于2026年6月5日前将《项目申报书》（见附件）word版和盖章扫描PDF版发送至swjsjn@126.com。
六、联系方式
联系人：陈老师，联系电话：13570477589
附件：各类别项目建设观测点及申报书
全国生物技术职业教育教学指导委员会
（中国生物工程学会代章）
2026年5月8日